Si vous êtes membre d'un groupe de citoyen engagé ou d'un organisme engagé (droits humains et sociaux, environnement, justice locale et internationale, etc.), nous vous invitons à venir le présenter (partager vos dépliants, à en parler au micro, etc.).

Michaël Lessard
254-6448

Les AmiEs de la terre de Québec organisent un transport.
Une contribution de 20 $ par personnes est demandée.

Pour réservation : 418 524-2744

Le Forum populaire Kyoto est organisé par l’Union québécoise pour la conservation de la nature (QCN), Association québécoise de lutte contre la pollution atmosphérique (AQLPA) et la Coalition Québec Vert Kyoto.

Le premier juillet approche à grand pas! Des milliers de locataires arpentent présentement les rues à la recherche d’un nouveau logement. Pour certainEs, tout particulièrement les sans-emplois, les familles et les immigrantEs, cette démarche devient un vrai calvaire. Les logements sont rares, la discrimination se généralise, la collecte de renseignement personnels est carrément abusive. Le 12 mai prochain, le Bureau d’animation et information logement (BAIL) organise une manifestation pour dénoncer ces abus. Nous « rendrons visite » à des propriétaires qui exercent de la discrimination. Nous rappellerons également  au gouvernement provincial ses responsabilités en matière de logement.
 
Rendez-vous mercredi le 12 mai à 10h au Centre Lucien-Borne (100 ch. Ste-Foy).
Départ en autobus.
Confirmez votre présence en appelant le BAIL au 523-6177

-- Ajoutée par la rédaction du BulletinRFS

Au chapitre de l'éducation, les progressistes québécois partagent assez généralement les principes inscrits à la plate-forme politique que l'UFP a proposée à la population en avril 2003, et qui seront enrichis et traduits en des termes opérationnels dans le cadre des travaux du chantier " éducation " de la Commission politique de l'UFP. On fait référence au développement d'une école publique, laïque, accessible, financée adéquatement et orientée vers la promotion du bien commun. On y fait la promotion d'une approche globale en éducation, basée sur les valeurs de coopération, de partage, de paix, de citoyenneté et de respect de l'environnement, visant le développement intégral de la personne. On y prône la gratuité de l'éducation, y compris au niveau universitaire, et le droit à l'éducation tout au long de la vie avec obligation de retour à la société. Dans la première partie de l'atelier, les principaux paramètres de ce consensus progressiste seront présentés et discutés.

Au-delà de ce consensus par ailleurs, et par rapport à certains enjeux, la gestion « engagée » des systèmes d'éducation (préscolaire, primaire, secondaire) et d'enseignement supérieur (collèges et universités) recèle son lot de paradoxes. Par exemple : la décentralisation et la souhaitable participation des parents à la prise de décision amène certaines écoles à l'adoption de normes rétrogrades; le réinvestissement réclamé par les progressistes est souvent détourné vers des programmes élitistes calqués sur le modèle de ceux de l'école privé; la démographie amène aussi à des choix déchirants quant au transfert d'élèves d'une école vers une autre. Également, la variable économique prime de plus en plus quant vient le temps de définir les compétences requises des élèves et d'identifier les besoins des étudiantEs. Dans la seconde partie de l'atelier, considérant certains de ces enjeux, les participantE discuteront des formes possibles d'un engagement progressiste dans la définition et la gestion des systèmes d'éducation et d'enseignement supérieur au Québec.
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* Jean Bernatchez, politologue, complète un doctorat à l’Université Laval dans le domaine de l’analyse des politiques publiques de l’enseignement supérieur. Il travaille comme agent de recherche et chargé de cours dans le réseau de l’Université du Québec depuis 1989. Il est père de quatre enfants et président du Conseil d’établissement de l’École l’Odyssée de la Commission scolaire des Navigateurs. Il est chercheur associé à une recherche internationale (États-Unis, Mexique, Canada) qui porte sur les priorités des systèmes d’enseignement supérieur nord-américains. Il était candidat de l’UFP dans Chutes-de-la-Chaudière aux élections d’avril 2003 et il collabore au chantier «éducation» de la Commission politique de l’UFP.